{"id":1520,"date":"2022-07-05T18:22:31","date_gmt":"2022-07-05T16:22:31","guid":{"rendered":"http:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/?p=1520"},"modified":"2023-02-01T13:31:21","modified_gmt":"2023-02-01T11:31:21","slug":"la-storia-in-barre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/uncategorized\/la-storia-in-barre\/","title":{"rendered":"La storia in barre"},"content":{"rendered":"\n

Se \u00e8 usuale che i rapper trasferiscano nei testi il loro vissuto e le loro opinioni non stupisce che i dischi di Zona Mc contengano i suoi interessi di studio: in Ananke<\/em> gli antichi greci, in Caosmo<\/em> i filosofi francesi del Novecento. Il suo ultimo album si intitola Storia della RAPubblica 1943-1953: i veri anni di piombo<\/em> e condensa in una mezz’ora di rime serrate un decennio di storia d’Italia. Il disco nasce quando il professor Mularoni si scontra con la frustrazione di non riuscire mai ad affrontare la storia d’Italia successiva alla seconda guerra mondiale. <\/p>\n\n\n\n

A fine anno scolastico, con la maturit\u00e0 che incombe, si sa che quasi mai c’\u00e8 il tempo per studiare le conseguenze della guerra e i primi anni cos\u00ec importanti della Repubblica. E qui il professore incontra il suo alter ego rapper e compone un album che coniuga l’estetica rap con la didattica: delle \u201cdispense in rima\u201d (parole sue) valide sia dal punto di vista artistico che da quello scientifico. Nel disco la dimensione didattica e quella stilistica vanno di pari passo, infatti sono entrambe molto curate. <\/p>\n\n\n\n

I testi sono stati scritti in collaborazione con la storica contemporaneista Lidia Celli e sono corredati da una bibliografia puntuale perch\u00e9 \u201cogni rima \u00e8 il riassunto di un libro di storia\u201d. I brani sono cinque e hanno titoli eloquenti come capitoli di un manuale: Storia della Resistenza<\/em>, La Norimberga fallita (45-47)<\/em>, La Costituzione (dis)attesa (46-48)<\/em>, Dal 18 aprile al 14 luglio ’48<\/em> e De Gasperi V-VII (48-53)<\/em>. Zona Mc nelle interviste racconta di avere impiegato circa un mese per realizzare concretamente il disco che \u00e8 per\u00f2 il risultato di un decennio di studi e letture. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La parte musicale che sostiene le parole \u00e8 stata composta attraverso campionamenti di canzoni d’epoca, frammenti di film e radiogiornali, portando a un effetto \u201cmacchina del tempo\u201d che immerge l’ascoltatore in un’atmosfera evocativa per periodo affrontato. Le intenzioni onestamente divulgative e la passione civile dell’autore sono evidenti, oltre che dalla qualit\u00e0 del prodotto, anche dal fatto che il disco pu\u00f2 essere ascoltato gratis su diverse piattaforme. Un aspetto interessante \u00e8 che Zona Mc\/prof. Mularoni ha dichiarato di non utilizzare la musica in classe durante le lezioni. Solo alla fine dell’anno scolastico a volte si lascia sfuggire qualche rima. Storia della RAPubblica 1943-1953 <\/em>\u00e8 quindi un materiale integrativo pensato per aiutare a colmare quella lacuna che rimane alla fine del percorso scolastico; non si propone in nessun modo di sostituire una lezione o un libro di storia. Ma alla prova dei fatti funziona? Al di l\u00e0 dell’originalit\u00e0 e della cura del prodotto, gli studenti come reagiscono a una proposta del genere? Purtroppo non ho a disposizione una classe con cui tentare l’esperimento ma ho provato a fare delle prove di ascolto tra alcuni giovani che conosco. <\/p>\n\n\n\n

Ho ricevuto alcune risposte a priori tipiche degli adolescenti, granitici nelle loro convinzioni: \u201ca me non piace la storia\u201d (gli scientifici); \u201ca me non piace il rap\u201d (i metallari, s\u00ec esistono ancora). Due ragazzi invece mi hanno fatto dono di un’analisi un po’ pi\u00f9 elaborata, e pubblicamente li ringrazio. Giovanni dice che il disco \u00e8 interessante, che ne apprezza l’intenzione \u201cpolitica\u201d anche se non comprende del tutto quello che viene raccontato (\u00e8 del resto solo in seconda superiore), insomma lo trova apprezzabile ma solo nel momento in cui si sia almeno un po’ informati sull’argomento. Gabriele invece \u00e8 in quarta superiore ed \u00e8 un cantante e un effervescente appassionato di musica. A lui il disco \u00e8 piaciuto: \u201cMolto originale, mi piace l’idea. Ci sta un casino, \u00e8 orecchiabile anche se dice molte cose, cosa difficile solitamente\u2026 avrei voluto avere sotto il testo ma pazienza\u201d. <\/p>\n\n\n\n

La questione della comprensibilit\u00e0 \u00e8 in effetti un problema non da poco. Per chi non \u00e8 un habitu\u00e9<\/em> del rap pu\u00f2 essere difficile decifrare tutte le parole, bisogna magari ascoltare i brani pi\u00f9 di una volta, certo avere sott’occhio il testo sarebbe molto interessante. <\/p>\n\n\n\n

Insomma, il disco \u00e8 bello dal punto di vista musicale e corretto scientificamente. Zona MC \u00e8 bravo, preparato e armato delle migliori intenzioni (lo potete ascoltare qui, al min. 31:26 La lingua batte | S2022 | La coscienza della Storia | Rai Radio 3 | RaiPlay Sound<\/a>). Credo che chi ama la storia apprezzer\u00e0 il disco, per tutti gli altri sappiamo che non esistono ricette magiche ma questi brani potrebbero suscitare curiosit\u00e0, avvicinare i\/le giovani, anche i pi\u00f9 sospettosi\/e, e far loro capire che la storia non \u00e8 sempre e per forza una noia.<\/p>\n\n\n\n

(Aggiornato al 7 luglio 2022)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zona Mc, all’anagrafe Stefano Mularoni, classe 1985, \u00e8 un insegnante precario di storia e filosofia nei licei riminesi ma \u00e8 anche (o soprattutto) un rapper con sette album all’attivo. 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