{"id":2056,"date":"2022-12-12T17:29:50","date_gmt":"2022-12-12T15:29:50","guid":{"rendered":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/?p=2056"},"modified":"2022-12-19T22:17:42","modified_gmt":"2022-12-19T20:17:42","slug":"imparare-a-suon-di-civilization","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/strumenti\/imparare-a-suon-di-civilization\/","title":{"rendered":"Imparare a suon di Civilization"},"content":{"rendered":"\n<p>Fra i primi videogiochi che ho avuto sottomano, ho avuto la fortuna di incappare nel primo capitolo di una serie mitica nel suo genere, chiamato &#8220;strategico&#8221;: <em>Sid&#8217;s Meier Civilization<\/em>. Amatissima fin da subito, anche se altri sono i videogiochi celebri degli anni &#8217;90. &#8220;Civ&#8221;, come lo chiamano i fan, rimase a lungo un videogioco apprezzatissimo dalla critica ma forse relegato a un gruppo (per quanto ampio) di appassionati. Questo primo gioco usciva nel lontanissimo 1991 e lo giocavamo assieme all&#8217;amico fortunato, quello che aveva gi\u00e0 PC e svariate <em>console<\/em>, con mia enorme invidia, sociale e digitale. Stregati dal <em>medium<\/em>, passavamo ore davanti a una sorta di plancia che, vista oggi, appare davvero respingente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2058\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-1.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Sid&#8217;s Meier Civilization, 1991<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Non la ricordavo nemmeno pi\u00f9, l&#8217;ho rivista mentre cercavo qualche immagine per questo articolo. Oggi sembra poco pi\u00f9 di una mappa di Risiko fatta di pixel, ma all&#8217;epoca era letteralmente il volto del futuro. Da appassionati di giochi da tavolo e di giochi di ruolo, una mappa interattiva con svariati giocatori era un sogno che diveniva realt\u00e0. Sono passati molti anni, e attualmente siamo al sesto capitolo della serie, uscito nel 2016, e arricchito da numerose espansioni, una in uscita in questi giorni. Molte meccaniche di gioco sono rimaste costanti: scegliamo una civilt\u00e0 e ne affrontiamo altre avversarie su una mappa, che pu\u00f2 essere casuale o il planisfero stesso. <br><br>Il ritmo del gioco \u00e8 scandito a turni, e anche questo lo fa assomigliare a un <em>boardgame<\/em>. La vittoria, invece, si pu\u00f2 cercare in pi\u00f9 modi. All&#8217;inizio avevamo vittorie militari, o una vera e propria corsa allo spazio; nelle edizioni pi\u00f9 recenti possiamo vincere anche espandendo la nostra religione, oppure raggiungendo una supremazia diplomatica o culturale sugli altri giocatori.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Civilization VI: Gathering Storm Announce Trailer (NEW EXPANSION)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/trNUE32O-do?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Il primo trailer d&#8217;uscita di Sid Meier&#8217;s Civilization 6, 2016<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Nel mondo anglosassone da un paio di decenni ha cominciato a farsi largo il concetto del &#8220;game based learning&#8221;, letteralmente &#8220;apprendimento basato sul gioco&#8221;, ovvero l&#8217;utilizzo scolastico di giochi e videogiochi in funzione educativa. L&#8217;idea alla base \u00e8 che il gioco\/videogioco stimoli\u00a0 il coinvolgimento degli studenti, dando agli stessi un ruolo attivo, che superi la staticit\u00e0 della lezione frontale. Il video\/gioco favorisce anche fenomeni di immedesimazione, soprattutto laddove i video\/giochi siano costruiti su temi storici. In questo caso si \u00e8 parlato, usando un gioco di parole, di &#8220;playing history&#8221;, giocare la storia. <br><br>O meglio, &#8220;re-playing history&#8221;: ri-giocare la storia, ri-vivere la storia. Vestire i panni di un personaggio storico (o di intere civilt\u00e0) favorisce l&#8217;immersione in un certo contesto o anche forme di empatia. Pu\u00f2 essere simile a quello che accade col cinema, con la differenza che in un videogioco, con le limitazioni del caso, sono IO a condurre la narrazione.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-1024x509.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2059\" width=\"965\" height=\"479\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-1024x509.png 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-300x149.png 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-768x382.png 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-1536x763.png 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-2-2048x1018.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 965px) 100vw, 965px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Una leader di Civ 6<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Un panorama di queste sperimentazioni \u00e8 presentato in un saggio scritto l&#8217;anno scorso dal gruppo <a href=\"http:\/\/www.laboratoriolapsus.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Laboratorio Lapsus<\/a> e pubblicato sulla rivista <a href=\"https:\/\/www.studistorici.com\/2021\/06\/29\/lapsus_numero_46\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Diacronie<\/a>. Con la scusa di parlare del caso di Civ, il collettivo fa anche il punto sul rapporto tra videogioco, public history e didattica, non facendo mistero che l&#8217;Italia in questo \u00e8 ancora in uno stadio germinale. Spesso nel dibattito pubblico italiano il videogioco entra in forma di critica: semplificato, appiattito e persino demonizzato. Comincia per\u00f2 a svilupparsi una comunit\u00e0, anche accademica, di chi studia seriamente la storia del videogioco (e il videogioco nella storia), e il suo utilizzo come strumento didattico.<br><br>In s\u00e9 Civ non contiene elementi eclatanti\u00a0 dal punto di vista storiografico. Anzi, questo gioco \u00e8 stato spesso criticato in quanto ricalca una visione tutto sommato positivista della Storia, quella della freccia del tempo, del progresso che va in una sola direzione. La stessa idea di una vittoria, quasi essenziale in un gioco, ricalca il vecchio concetto di &#8220;fine della storia&#8221;, caro a molti storici dell&#8217;Ottocento: quel momento in cui tutti i problemi dell&#8217;umanit\u00e0 sarebbero stati risolti, e nulla sarebbe pi\u00f9 mutato.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3-1024x577.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2060\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3-1024x577.png 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3-300x169.png 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3-768x432.png 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3-1536x865.png 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/civ-3.png 1840w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">L&#8217;attuale aspetto di gioco di Civ 6<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Va da s\u00e9, quindi, che il videogioco non pu\u00f2 essere uno strumento da abbandonare nelle mani degli studenti, ma pu\u00f2 essere quell&#8217;elemento di novit\u00e0 ottimo per creare attenzione e coinvolgimento. Nel 2021 lo youtuber (e insegnante di lungo corso) <a href=\"https:\/\/www.pcgamesn.com\/civilization-vi\/humankind-class-teaching\">Ryan Botting<\/a> raccontava come aveva implementato l&#8217;uso di Civ in un progetto di <em>world history<\/em>, nella sua scuola in Maine. In una serie di lezioni, si alternavano momenti di gioco (con obiettivi assegnati a gruppi di studenti) a momenti di approfondimento e discussione curati da lui. <br><br>Tra mille difficolt\u00e0 logistiche e di fondi, il risultato era stato quello di creare interesse in una classe poco affine al tema. Il linguaggio del videogioco si era dimostrato, forse, pi\u00f9 vicino alla sensibilit\u00e0 dei propri studenti rispetto a una lezione tradizionale. Provo a proporre, come morale finale, un pensiero capovolto: non \u00e8 tanto il videogioco che va\u00a0 accettato in punta di piedi entro le pratiche educative. Sono le pratiche educative che non possono pi\u00f9 ignorare un <em>medium<\/em> che, secondo le ultime stime, avrebbe superato i tre miliardi di utenti in tutto il mondo.<\/p>\n\n\n\n<p>(Aggiornato al 20 dicembre 2022)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nel lontanissimo 1991 usciva Sid&#8217;s Meier Civilization, gioco strategico a turni, che apriva una serie oggi tutt&#8217;ora viva e vegeta. In Civilization leader storici e civilt\u00e0 si affrontano, un secolo dopo l&#8217;altro. 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