{"id":3542,"date":"2024-07-03T21:17:33","date_gmt":"2024-07-03T19:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/?p=3542"},"modified":"2024-07-03T21:17:33","modified_gmt":"2024-07-03T19:17:33","slug":"indizi-ovvero-come-progettare-attivita-educative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/uncategorized\/indizi-ovvero-come-progettare-attivita-educative\/","title":{"rendered":"INDIZI, ovvero come progettare attivit\u00e0 educative"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Come scrisse l\u2019artista Bruno Munari \u201ccomplicare \u00e8 facile, semplificare \u00e8 difficile\u201d. Riuscire a mediare esposizioni e mostre in modo semplice e accessibile, ma allo stesso tempo senza banalizzare i contenuti, \u00e8 la sfida con cui i servizi educativi dei musei si misurano quotidianamente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A questo proposito vi voglio parlare di INDIZI, un mazzo di carte ideato da Alberto Michalette, educatore museale, divulgatore culturale e autore del podcast <em>Museum Education. <\/em>INDIZI nasce con l\u2019obiettivo di facilitare il processo di ideazione di un\u2019attivit\u00e0 educativa: aiuta a delineare un\u2019idea, a scriverla e a metterla a fuoco. Si presenta quindi come un valido alleato per favorire e supportare la progettazione di attivit\u00e0 e laboratori in contesti museali e culturali.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ma andiamo con ordine. Nel panorama dell\u2019educazione museale, che ha il compito di permettere e favorire la relazione e il dialogo tra i pubblici e gli oggetti musealizzati, non esistono strumenti a supporto della progettazione, o per meglio dire esistono \u201csolo\u201d linee guida e alcuni libri che \u00e8 indispensabile avere nella propria libreria, come <em>The partecipatory musesum<\/em> di Nina Simon (Museum 2.0, 2010),<em> Il museo come esperienza educativa<\/em> di Savero Cardone e Marta Masi (Progedit, 2017) e <em>Museum Accessibility by Design<\/em> di Maria Chiara Ciaccheri (American Alliance Of Museums, 2022). INDIZI \u00e8 quindi il primo strumento nel suo genere, ha una funzione trasversale a pi\u00f9 contesti culturali ed educativi e pu\u00f2 essere facilmente utilizzato anche da musei diversissimi tra loro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Questo strumento consiste in un mazzo di 72 carte che possono essere combinate fra loro in migliaia di possibilit\u00e0. Le carte si dividono in 26 carte \u201cazione\u201d che rispondono alla domanda cosa, in 30 carte \u201cstrumento\u201d che rispondono alla domanda come e in 16 carte \u201cobiettivo\u201d che rispondono alla domanda perch\u00e9. Il cosa si traduce nell\u2019azione che vogliamo svolgere, il come \u00e8 lo strumento con cui la svolgiamo e il perch\u00e9 \u00e8 l\u2019obiettivo che intendiamo raggiungere. Non c\u2019\u00e8 un unico modo di combinare tra loro le carte, ognuno pu\u00f2 sviluppare quello che pensa possa essergli pi\u00f9 utile. L\u2019autore per progettare un\u2019attivit\u00e0 partendo da zero suggerisce di pescare tre carte per ogni categoria collegandole tra loro rispondendo alle tre domande.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-1_INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3545\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-1_INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-1_INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-300x225.jpeg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-1_INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-768x576.jpeg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-1_INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi.jpeg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">INDIZI\u00a9Alberto Michalette<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-2_-INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3546\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-2_-INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-2_-INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-300x225.jpeg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-2_-INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi-768x576.jpeg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/DIDA-2_-INDIZI\u00a9Alberto-Michalette-dimensioni-grandi.jpeg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">INDIZI\u00a9Alberto Michalette<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siete scettici? Mettiamo alla prova INDIZI con un piccolo esperimento: proviamo a progettare un\u2019attivit\u00e0 per studenti di scuole secondarie di primo grado per lo spazio espositivo<em> Le Gallerie <\/em>a Trento, dove la Fondazione Museo Storico del Trentino in collaborazione con la fondazione Milano Cortina 2026 ha allestito la mostra <em>Records- Anelli di congiunzione<\/em>, in vista dei prossimi giochi olimpici invernali.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Peschiamo tre carte \u201cazione\u201d: osservare, riflettere, progettare. Poi tre carte \u201cstrumento\u201d: fogli di carta, mostra, gesso. Infine tre carte \u201cobiettivo\u201d: creativit\u00e0, opera, esprimersi.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"828\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-828x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3544\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-828x1024.jpg 828w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-242x300.jpg 242w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-768x950.jpg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-1241x1536.jpg 1241w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/06\/Dida-3_-Le-9-carte-pescate\u00a9Alberto-Michalette-1655x2048.jpg 1655w\" sizes=\"auto, (max-width: 828px) 100vw, 828px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Le 9 carte pescate\u00a9Alberto Michalette<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ora proviamo a rispondere alla domanda come, cosa e perch\u00e9 collegandole tra loro: osservare e riflettere per progettare un elaborato utilizzando fogli di carta e gessetti allestendo una mostra o esposizione che abbia l\u2019obiettivo di produrre delle opere che permettano di essere creativi e di esprimersi. Osservando le carte pescate mi \u00e8 venuto in mente che nella mostra <em>Records<\/em> c\u2019\u00e8 una sezione dedicata ai poster che hanno accompagnato le diverse edizioni dei giochi. L\u2019attivit\u00e0 potrebbe quindi articolarsi cos\u00ec: le classi dopo la visita guidata si dividono in piccoli gruppi; a ciascun gruppo viene assegnato un periodo storico (ad esempio: l\u2019antica grecia, i giochi olimpici moderni, il periodo tra le due guerre mondiali, ecc.); ogni gruppo esplora nuovamente la mostra raccogliendo informazioni su eventi, atleti e curiosit\u00e0 legate a quello specifico periodo. Successivamente, con le informazioni raccolte, bisogna ideare e creare un manifesto di un\u2019edizione passata delle Olimpiadi che rifletta ideali, costumi e valori del periodo storico assegnato. Infine ogni gruppo affigge ed espone davanti ai compagni e compagne il proprio elaborato, motivando le scelte dietro gli elementi rappresentati. Vengono cos\u00ec evidenziati sia i cambiamenti, ma anche gli aspetti rimasti costanti e invariati, nella storia dei giochi olimpici.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Che ne dite, prova superata? L\u2019attivit\u00e0 va ovviamente perfezionata e sistemata, ma in cinque minuti ho potuto abbozzare una prima idea, quando senza carte, conoscendomi, ne avrei impegnati molti di pi\u00f9. INDIZI non \u00e8 quindi uno strumento autonomo ed esaustivo in s\u00e9 e per s\u00e9, ma mantiene esattamente la sua promessa: offrire spunti e suggerimenti per ideare e arricchire attivit\u00e0 didattiche in contesti museali favorendo, stimolando e guidando la creativit\u00e0 degli educatori.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per scoprire come avere una copia di INDIZI e seguire il lavoro del suo autore vi lasciamo di seguito l\u2019account della sua pagina Instagram dedicata all\u2019educazione museale.\u00a0<br><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/tellurio_ed.museale?igsh=amh4NHVuaXpmbDBo\">https:\/\/www.instagram.com\/tellurio_ed.museale?igsh=amh4NHVuaXpmbDBo<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Roberta Susini<\/strong><br>Laureata in storia e politica in Inghilterra, ha conseguito un master in educazione museale a Milano. La Storia la affascina, ma ancora di pi\u00f9 trovare il modo di comunicarla rendendola interessante e accessibile a tutti. Quando non \u00e8 alla Fondazione Museo Storico del Trentino \u00e8 a casa a fare l\u2019ennesimo rewatch di The Office o della Signora in giallo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(Aggiornato al 4 luglio 2024)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INDIZI \u00e8 uno strumento progettato per facilitare il processo di ideazione di un\u2019attivit\u00e0 educativa in contesti museali e culturali. 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