{"id":4339,"date":"2025-11-18T10:56:15","date_gmt":"2025-11-18T08:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/?p=4339"},"modified":"2025-11-18T10:56:15","modified_gmt":"2025-11-18T08:56:15","slug":"il-rilievo-del-forte-di-cadine-realizzato-da-una-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/uncategorized\/il-rilievo-del-forte-di-cadine-realizzato-da-una-classe\/","title":{"rendered":"Il rilievo del Forte di Cadine, realizzato da una classe"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Forte \u00e8 un luogo che racconta la fortificazione del territorio trentino dalla seconda met\u00e0 dell\u2019Ottocento, esplorato dalla classe della classe 4CTB dell\u2019indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio dell\u2019Istituto Tecnico Tecnologico \u201cBuonarroti\u201d, attraverso la stessa strumentazione che, in futuro, alcuni di loro utilizzeranno nella vita professionale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4341\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-300x169.jpg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-768x432.jpg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/1.strumentazione-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> La strumentazione utilizzata dalla classe<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Forte, costruito tra il 1860 e il 1861, \u00e8 una tagliata stradale con il compito di bloccare l\u2019accesso a Trento e alla valle dell\u2019Adige. All\u2019inizio del 2018 ha ricevuto il Marchio del patrimonio europeo (European Heritage Label), assegnato ai siti che simboleggiano e celebrano gli ideali, i valori, la storia e l\u2019integrazione europea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nella primavera 2025, studenti e studentesse hanno lavorato direttamente sul campo, sperimentando l\u2019uso integrato di laser scanner, drone, stazione totale e GPS per acquisire punti di dettaglio e generare una nuvola tridimensionale dell\u2019intero complesso.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"922\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-1024x922.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4342\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-1024x922.jpg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-300x270.jpg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-768x691.jpg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-1536x1383.jpg 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/2-.Planimetria-generale-forte-di-Cadine-3-2048x1844.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> Planimetria generale del forte, rilevata con il drone<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non \u00e8 stato solo un esercizio tecnico, ma un\u2019esperienza che ha permesso di unire competenze digitali e conoscenze storiche, mostrando come la tecnologia possa diventare uno strumento prezioso per analizzare il passato. Il progetto ha offerto agli studenti l\u2019occasione di riflettere sul ruolo del forte nel sistema difensivo austriaco di fine Ottocento e sulle sue trasformazioni nel tempo, un modo coinvolgente di fare scuola, dove il rilievo topografico si trasforma anche in esperienza di educazione al patrimonio.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4343\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-300x169.jpg 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-768x432.jpg 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/3.-rilievo-forte-Cadine-2-2048x1152.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Immagine dall&#8217;alto di una delle stazioni del rilievo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il risultato \u00e8 un percorso immersivo che permette di visitare il Forte di Cadine anche a distanza:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tour virtuale interno: <a href=\"https:\/\/viewer.divein.studio\/story\/RuK-RV7\">https:\/\/viewer.divein.studio\/story\/RuK-RV7<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Tour virtuale esterno: <a href=\"https:\/\/viewer.divein.studio\/story\/Yah-Y1Y\">https:\/\/viewer.divein.studio\/story\/Yah-Y1Y<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Rendering AI: <a href=\"https:\/\/lumalabs.ai\/embed\/5ab1833d-5393-4200-8692-03a9340d3d71\">https:\/\/lumalabs.ai\/embed\/5ab1833d-5393-4200-8692-03a9340d3d71<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Nuvola di punti: <a href=\"https:\/\/service.usbim.com\/link\/jTerCRsdqsAkRROWB7aNfAgy\">https:\/\/service.usbim.com\/link\/jTerCRsdqsAkRROWB7aNfAgy<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"722\" src=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-1024x722.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4344\" srcset=\"https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-1024x722.png 1024w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-300x211.png 300w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-768x541.png 768w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-1536x1083.png 1536w, https:\/\/hl.museostorico.it\/historylabmagazine\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/tavola_finale-2048x1443.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> Tavola finale<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il lavoro \u00e8 stato coordinato dai docenti Alessandro Nicosia, Fabrizio Scil\u00ec Bellomo e Guido Chiogna, con il supporto tecnico-laboratoriale di Marcella Callegari. Fondamentale la disponibilit\u00e0 della dirigente scolastica Tiziana Rossi, che ha sostenuto con convinzione il progetto, e la collaborazione della Fondazione Museo Storico del Trentino, in particolare con Luca Caracristi, referente dell\u2019Area educativa, che ha accolto con entusiasmo la proposta di valorizzazione.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(Aggiornato al 19&nbsp; novembre 2025)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u2019\u00e8 un modo meno tradizionale per avvicinarsi alla storia: misurandola, mappandola, ricostruendola in 3D. \u00c8 quello che hanno sperimentato gli studenti della classe 4CTB dell\u2019indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio dell\u2019Istituto Tecnico Tecnologico \u201cBuonarroti\u201d di Trento, protagonisti di un progetto di rilievo del Forte di Cadine, nello scorso anno 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