1492, tre caravelle alle Bahamas. Il mercante genovese Cristoforo Colombo cerca nuove rotte e trova nuove civiltà. La sua “scoperta” delle “Americhe” ha dato il via alla grande stagione delle esplorazioni geografiche: dagli archivi di History Lab, una puntata di “Storia in 5 mosse”.
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La chiamiamo così: La Belle Époque. Un periodo che copre la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento, nel quale le grandi città dell'Europa (e non solo) si impongono come capitali culturali e scientifiche. Dagli archivi di History Lab, una puntata di “Storia in 5 mosse”.
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Isole che in realtà non erano isole, eppure tutti ci avevano creduto. Carte geografiche disegnate a metà, gesuiti che dal Vecchio Mondo salpano alla volta di continenti inesplorati, conquistadores spagnoli che governano un impero su cui non tramonta mai il sole. Bikers messicani, il deserto e un muro infinito, rosso di ruggine. Cento storie che stanno in una sola: quella di padre Chini.
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Uno dei format targato “History Lab” e realizzato durante la pandemia. “Storia in 5 mosse” racconta pagine di storia servendosi dell’ironia e della capacità di destare l’attenzione del pubblico attraverso un sorriso. Ma se è tutto sommato facile fare una battuta sulla prima crociata, o ridicolizzare un quasi sconosciuto pretendente al trono di epoca medievale, cosa accade quando si punta l’orologio della Storia su pagine più vicine al nostro tempo, magari anche indubbiamente tragiche?
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Ha inaugurato a Torino il 10 ottobre scorso una mostra a lungo attesa: “Il mondo di Tim Burton”. La sede non poteva che essere il Museo Nazionale del Cinema e il team educativo ha naturalmente scelto la tecnica dello stop motion usata dal regista americano nei suoi film per sviluppare un’offerta didattica originale. Come ci ha raccontato la referente dei servizi educativi del Museo, Ornella Mura.
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Nel lontanissimo 1991 usciva Sid's Meier Civilization, gioco strategico a turni, che apriva una serie oggi tutt'ora viva e vegeta. In Civilization leader storici e civiltà si affrontano, un secolo dopo l'altro. Tant'è che più di qualcuno ha pensato bene di usarlo come strumento didattico per provare ad avvicinare gli studenti allo studio della storia.
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